タグ: 気候変動と教育

アラブ首長国連邦が主催するCOP28、国連気候変動会議が11月30日から12月12日まで開催されます。
その期間中、GPEは下記のイベントを共催します。

12月5日（火）
「気候変動に強い教育と食料システムの中心となる学校」
時間：14時～14時45分
プラットフォーム：Food4Climate Pavillion
パートナー：GPE、Teach For All、Proveg
概要：気候変動に対するレジリエンスを高め、持続可能で気候変動に配慮した食料システムの開発を推進する上で、気候に対する強靭じん性の構築の場としての学校の重要性、学校や生徒、教師、学校のリーダーシップが果たす役割について議論します。
また、若者の講演者と組織の代表者が、コミュニティや国、地域、世界といったあらゆるレベルでの活動について語り、それぞれの具体的な経験をシェアします。
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「持続可能な未来のための気候スマート教育システム」
プラットフォーム：Greening Education Hub
パートナー GPE、セーブ・ザ・チルドレン、ユネスコ
概要：気候変動と環境の持続可能性を教育システムの計画、カリキュラム、教育法、教員研修に統合するための教育セクターが現在行っている取り組みに焦点を当てます。
また、気候変動と教育をめぐるセクター間の調整のエントリーポイントもみていきます。

12月8日（金）
「教育のグリーン化に関するハイレベル・セッション」
プラットフォーム：Greening Education Hub
概要：教育省、環境省、財務省、外務省の各大臣を含む加盟国のハイレベルの代表と、ユース、市民社会、教師、国際機関を含む主要なステークホルダーの代表が、GEPの4つの柱を通じて緑化教育を加速させるための具体的な行動と優先事項について対話します。

「気候変動に強い学校システムへの資金調達」
プラットフォーム：RewirEd
パートナー：GPE、セーブ・ザ・チルドレン、緑の気候基金
概要：気候変動に対する統合的なアプローチの重要性と、教育セクターの計画や戦略、予算に気候変動への強靭性を組み込む必要性が強調されます。
意思決定のための気候に関するデータの活用や、教育セクターにおける気候変動への強靭性、持続可能性、公平性を構築するための適応能力を強化するための資金調達の拡大に、新たな焦点が当てられます。
さらに、BRACE（教育セクターを通じた子供とコミュニティの気候変動に対する強靭性の構築）プロジェクトや、気候変動と教育の関連性全般に関する行動への機運を高めるため、閣僚、ユースリーダーや市民社会組織、政策立案者など多様な声を交えたパネルディスカッションも予定されています。

「気候変動に配慮した教育システムを目指して
プラットフォーム：RewirEd
パートナー：GPE、セーブ・ザ・チルドレン、ユネスコ
概要：GPEとユネスコ、セーブ・ザ・チルドレンのパートナーシップによる気候変動に配慮した教育システムに関する画期的な取り組みが紹介されます。
また、気候変動への適応と環境の持続可能性を教育セクターの計画、予算、戦略に組み込むための事例を紹介し、具体的な経験と学びを共有します。

「ジェンダー平等と青少年を気候変動のための教育変革の中心に据える」
プラットフォーム：RewirEd
パートナー：GPE、プラン・インターナショナル、国連女子教育イニシアティブ（UNGEI）
概要：気候変動、女児の教育、ジェンダー平等の関連にスポットを当て、世代間の説明責任を果たす会議となるセッションです。ジェンダー変革的な気候変動教育の推進における少女と若い女性の経験やリーダーシップを取り上げ、資金調達の機会も含めジェンダー平等との関連に強い焦点を当てながら、気候変動教育への世界的なコミットメントをさらに強化します。

「テクノロジーを活用し、気候変動に直面する教育の強靭性を構築する」
プラットフォーム：RewirEd
パートナー：GPE、ユニセフ
概要：地理的に多様な国々のデジタル・ラーニング・ソリューションの開発・実施経験を共有し、参加者に強靭性に関する過去の投資と、将来の気候変動に関連した混乱に備えてそれを活用する方法との関連性を確認するよう促します。

「世代を超えたワークショップ 気候危機における教育の変革力」
プラットフォーム：Children and Youth Pavilion
パートナー：GPE、Education Cannot Wait (ECW、教育を後回しにはできない)、Youth for Education in Emergencies (Youth4EiE)
概要：紛争の影響を受けた人道的状況も含め、教育と気候危機の相互関係を探り、グローバルファンドがどのように子どもや若者の教育ニーズに応えているかを紹介します。

12月9日（土）
「気候と教育への投資のコベネフィット:証拠に基づいた気候スマート教育システムの構築」
プラットフォーム：Greening Education Hub
パートナー：GPE、FCDO、セーブ・ザ・チルドレン
概要：セーブ・ザ・チルドレンとGPEが作成した気候変動が教育資金に与える影響に関するエビデンス・レビューから得られた重要な結果とギャップを共有します。

現在発売中の公明党の理論誌「月刊公明12月号」に、公明党･高橋光男議員とチャールズ・ノースGPE副最高責任者の対談が掲載されています。

12月号の特集は「気候変動と日本社会——脅威にどう行動するか」、その中で「気候変動危機を乗り越える教育分野での協力を」というテーマで対談をしました。どうぞご覧ください。

教育グローバル・パートナーシップ（GPE）は10月23日に、ユニセフとのパートナーシップによって、気候変動がモザンビークの子どもたちの教育にもたらす課題を紹介するバーチャル・リアリティ映像「嵐の目の中の教育(Education in the eye of the storm)」を公開しました。こちらの映像では、異常気象が教育にどのような影響を与え、子どもたちやそのコミュニティがどのように適応しているかを体験できます。

記録上最も長く続いた熱帯低気圧「サイクロン フレディ」は、2023年2月24日と3月11日の2度にわたってモザンビークを襲い、強風と豪雨で数十万世帯の生活に大混乱をもたらしました。

気候変動に関する災害が起きる中で子どもたちを学校に通わせ続けるには、災害に強い教育システムを構築することから始まります。これには、リスクを考慮した計画、気候変動に強いインフラ、気候変動と災害リスク軽減に関するカリキュラムや教員研修などが含まれます。

GPEはパートナーと協力して、各国の計画に気候リスクを盛り込むための技術的支援を提供しています。GPEの助成金のほぼ3分の1が気候変動対策への取り組みを支援していることから、GPEはセーブ・ザ・チルドレンとユネスコと共同で、気候変動への適応と環境の持続可能性を教育セクターの計画と予算に盛り込むための各国の能力を強化する「気候スマート教育システムイニシアティブ」(Climate Smart Education Systems initiative )を立ち上げました。

プレスリリースはこちらをご覧ください。

「国連教育の変革プレサミット」では、 80以上のGPEのパートナー国を代表する教育大臣達が集まり、 世界中の子どもたちの未来を脅かす前例のない教育と学習の危機に対処するため、変革的行動を動員することを決意し、閣僚級コミュニケが発表されました。

閣僚級コミュニケの中では、パートナー国の教育大臣達から、COVID-19の影響に加え、縮小する世界経済、食糧とエネルギーの不足、債務負担の増加、気候危機の悪化により、大きな学習損失が生じている緊急課題に直面していることが示されました。

これらの課題に対して教育を大規模に変革する必要性を訴え、 21世紀にふさわしい、公平で包括的、かつ強靭な教育システムを通じてアクセス、学習成果、男女平等を加速させることの必要性を強調し、国際社会に対して、以下の要求が示されました。

•援助の効率化、調和、変革に向けた国の優先事項や公約、そして教育の進歩の主な障害に対処するための制度との整合性を高めること。

•債務削減イニシアティブを含め、各国が教育に投資するための財政的余地を拡大することの支援を通し、教育資金をより多く動員すること。

•特に気候変動の悪影響に対処し、紛争や危機における教育を保護するために、特に最も周縁化された子どもたちにデジタル学習を提供する能力を向上させるなど、状況に応じた解決を支援する地域、国、グローバルなパートナーシップを強化し多様化させること。

「大規模な教育の変革に関する閣僚級コミュニケ」の詳細はこちら

バヌアツでは、2020年4月6日に熱帯サイクロン・ハロルドの上陸により、約885校の一部または全部が破壊されました。このサイクロンはインフラや生活に広範な被害をもたらし、約51,000人の生徒と2,400人の教師が直接被害を受けました。またバヌアツでは、サイクロンの余波に加え、COVID-19の影響にも対処が必要でした。GPEでは20、21年に合計425万ドルの支援を行いました。この支援には以下の内容が含まれます。GPEの支援は、教育省の実施計画に沿ったものであり、国内外の支援とも重複しないように設計されました。

•サイクロンで被害を受けた幼稚園に7,600点以上の教材を配布

•サイクロンの影響を受けた少なくとも83の小学校に水タンクを設置

•就学前と小学校の子どもを対象とした家庭学習用パッケージの作成支援 •保護者向けのホーム

•スクール・ガイドラインの作成支援

•407の小学校の学校の安全な再開と運営継続の支援

GPEによるバヌアツの支援についてさらに詳しく知りたい方は、バヌアツ：災害に強い教育システム構築による自然災害の影響への対応をご覧ください。

気候変動により、災害の頻度と強度が高まり、長期的な環境悪化が加速しています。インフラの破壊、強制移住、生計が立たなくなること、健康への悪影響などの気候変動の影響により、子どもたちのウェルビーイングや就学に悪影響がもたらされます。GPEではこのような気候変動の影響を考慮した教育システム変革の支援を行っています。

質の高い教育は、気候変動の緩和を促進するための知識を人々に与え、気候変動に対応した経済を構築するためのスキルを身につけることにつながります。また、気候変動の影響を受けても子どもたちが学校に通い続けるためには、気候変動に対応した教育システムの構築が必要です。これには、リスクを考慮した設計、気候変動に強いインフラ、気候変動や災害リスクに関するカリキュラムや教師トレーニングなどが含まれます。

GPEは、幼児学習、基礎的スキル、様々な21世紀に必要なスキルを含む、教育の各段階における学習改善に向けて各国を支援しています。これには、カリキュラムや教師のトレーニングを通じて、気候変動教育や災害リスクの認識を促進することも含まれます。GPEによる気候変動に対応した教育システム構築に関するバヌアツの事例をご覧ください。